河豚子读后感,河豚子读后感,海豚湾读后感

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真是求死也不得吗？泪绽出在他的眼上了。

读完这最后一句话，我的心情久久不能平静。这是一个悲惨的故事。在中国大地上军阀混战，统治黑暗的动荡年代，穷苦百姓身受几重压迫，无所依靠，生活在水深火热之中。小说的主人公不堪忍受痛苦，欲与全家人自杀，却又求死不得。求生不能，寻死却也无门，这是怎样的一种生活！又是一个什么样的社会啊！

作者没有通过血淋淋的描写直接反映百姓的悲惨生活，而是把满腔的激愤与忧虑寄于一种平和、白描的叙述之中，却把当时社会的残酷、黑暗，和作者自身对大众的同情，表现得淋漓尽致，使小说具有着深远的思想意义，给人以深深的震撼。

小说蕴涵的深刻主题是通过情节的展开、人物的活动来体现的。主人公被生活所逼，走投无路，弄来河豚子，欲与全家人自杀，天真的孩子却看成是美味佳肴，悲剧色彩在小说的开始就已展现。象征死亡的河豚，与一家人好似天使送礼物一般的喜悦形成了鲜明的对比，让人感到一丝恐怖。而主人公不忍看到家人死去的惨状借故离开，更使人感到心理的压抑与沉重。

傍晚时分，他归来了情节在这里发生了转机，同甘共苦的妻子断不肯让孩子先吃河豚，一定要等丈夫回来，在极端困苦的境遇中，人性依然保有着纯真与善良，这不禁让人感动，也同时生出一些悲切的情绪。最终的结局，因为河豚子的毒性消失，一家人并没有死。这出人意料的结果，带给读者的并不是喜悦与欢乐，而是对主人公一家命运的担忧，生，生不得；死，死不了，苍茫大地何处去？

《河豚子》这篇小说，讲述的是关于生命的主题，它抓住了我们心灵深处的东西，人性中对生命的感触，和人们对真善美的向往，虽然是以几十年前的旧中国为背景，今天读来却依然动人。由此可见，好的文学作品是作者发自内心的感情的结晶，它与读者之间建立了感情共鸣，它能够超越时空，永远散发迷人的魅力。

刚看了一篇小小说《河豚子》，讲的是一连三年的灾荒，使一条汉子难以独手支撑一家五口人的生活，无奈之时，听说一常识：河豚子有毒可以毒死人。于是他找来一篮河豚子，嘱咐妻子煮熟来吃，孩子们也七手八脚地帮忙。他不忍看一家人临死的惨状，借故躲出去。同甘共苦的妻子敬爱丈夫，一直等着他，断不肯给孩子先吃。傍晚，他

我们应该从哪些角度分析作品的内容呢？阅读作品后，一定给你留下了深刻的印象，也许是当时的历史，也许是书中塑造的人物。 读后感是对文章进行个人思考和评价的一种方式，出于您的需求我们编辑了“海豚湾读后感”，阅读这篇文章后您一定会有所收获！

朋友们，你们可曾想起了我，在我红火的时候给你们的帮助你们忘了吗，啊成：当年你结婚时差钱是谁慷慨的拿出来，后来又没有让你还，你也够背的，你父亲车祸去世是谁给你无私的帮助，你爷爷百年的时候又是谁搭钱搭时间，忙了一个星期都没回一趟家。

海豚，一种智慧很高又赋有灵性的高级海洋生物。有人因为它赋有灵性而与它成为了朋友；也有人利用它智商高的优点，把它驯化成了深受人们喜爱的海洋生物明星；但也有人因为贪恋美味而肆意的捕杀。 当画面上出现无数海豚被人类刺杀，一大片的海水被血染成殷红，久久不褪去时，我的心就像被什么揪了一下。我想，那大概就是人的良知被唤醒了吧！然而目睹这一切的捕杀者，你们的良知去哪儿了？你们活生生地酿造了一场又一场的悲剧，可曾想过当你们自己面临威逼利诱、生离死别、血流成河时会是何种感受？还有那些旁观者，难道你们就不能去阻止这些被金钱迷惑的人吗？政府呢，难道就束手无策了吗？达官富人呢，难道让这些可爱又可怜的海豚落入你的腹中你还能够心安理得吗？人类啊，难道就无情到望见血色的海域也无动于衷的地步了吗？ 人啊，人！赶快醒醒吧，停止愚蠢的行为，停止屠杀，停止迫害，停止贪婪。

湛蓝的海域，自由的海湾才是海豚真正需要的归宿。

《海豚湾》一部我至今看过最棒的纪录片，但是我不愿在看第二次了......

当我看到整个海湾的海水被海豚的献血染红的时候，我是真的被那里面的场景震呆了，眼泪会不自觉的在眼眶打转，因为我不敢相信那是真正发生在现实中的事情。我所看到的那是一个无人道，无感情的冷血动物所能做出的事情，对于他们的行动那是你我都无法用言语所能形容的恶举。

或许影片中录制的那些海豚的声音就是他们的在哭泣的声音，只是我们无法理解他们，因为他们的眼泪我们看不到，但看不到并不代表没有啊。

并却，我也希望看过那部影片的人为那些曾给你带来无限欢乐的我们的海洋朋友默哀，并把这部影片推荐给你的朋友，我只希望更多的人可以了解这个事件，我希望我们都能从中领悟一些或多或少的东西。

最后在这要我们要谢谢里克·欧派瑞，以及那些他

读后感中，让我印象深刻的是作品的情感表达和人物塑造。作者在写作时的思考与体会，让我有更多的感悟，并帮助我更好地理解作品。非常欢迎阅读我们为您准备的“渡河读后感”相关信息，希望能给您带来乐趣和启发。

刚开始学习这篇文章的时候，语文老师给我们讲了这篇文章的时代背景，还给我们讲了很多红军长征时期的故事。同学们都被红军不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲、顽强奋战、勇于胜利的大无畏精神所感动，对这篇文章特别感兴趣，学的很认真。

老师一遍又一遍的带领同学们高声朗读这篇文章。特别是读到在安顺场孙继先挑选渡河勇士时，一位要求参加渡河先遣队的小战士哭喊着：我也要去、我一定要去!、并快步跑到指挥员身边、要求参加渡河先锋战士时，老师和同学们的眼眶里都充满了激动的泪水，朗读的声音也都哽咽和嘶哑了。

文章学习结束，老师给我们出了一篇题为《大渡河畔英雄多》读后感的作文题。这是我们全班同学第一次写读后感的作文。可同学们深深地被红军将士的大无畏精神所感动，

我们要继续发扬红军的长征精神，不畏艰险，奋勇向前，把老一辈革命家和红军开创的伟大事业进行到底，实现中华民族复兴的中国梦。

今天下午的第一节课后，我们观看了《大渡河》这部电影。

电影开始了，同学们都认真地看《大渡河》。整部影片让我高兴，让我悲泣，让我流泪。听妈妈说大渡河是红军长征中的一个故事，还有湘江激战、四渡赤水、抢渡乌江、爬雪山、过草地、攻克腊子口等等许多感人的事迹。见到那一个个倒下去的革命先烈，使我一次次流下了热泪。那千万红军的身影不时在我脑中呈现，那前赴后继、百折不挠的革命精神无时不在我的脑海中回荡着。

影片中，红军战士为了能够抢渡泸定桥，他们不畏艰辛，日以继夜地赶赴目的地；红军组织的突击队，攀着铁索桥，冒着对面桥头堡中敌人的枪林弹雨，匍匐前进，勇敢顽强地向前冲，最后勇士们冲破了敌人在桥头堡的火墙，为他们身后千万个红军战士顺利通过泸定桥铺平了道路。 革命先烈用血肉和气魄竖起了一座万世瞩目的丰碑，英雄们的斗争精神也将靠我们这些后世子孙去延伸。我们今天的幸福生活来之不易，是他们用鲜血和生命换来了我们平安幸福的今天，我们应该珍惜今天的美好生活。我们只有从现在起发奋学习，做一个正直、勤勉的人，长大后才能肩负起中华民族伟大复兴的历史责任。

昨天看了新拍不久的电影《强渡大渡河》，该影片展现的是

随着自己在作者写的作品中看到了更多的感悟之后。 应该把阅读的体验记录下来，写成一份读后感，以下内容标题为《河山读后感》，是励志的句子为您特意收集，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

有幸在师友的邀请下，在四川省歌舞剧院观看了四川省第四届川剧节系列剧目之一的优秀川剧——《还我河山》。该剧由四川省自贡市川剧艺术中心演绎，在为时近两个小时的观剧中，随着剧情的发展，掌声、欢呼声、惊叹声此起彼伏，剧末一首《义勇军进行曲》引得全体观剧剧迷起立高歌嘹亮。纵观全剧，台词诙谐，舞台效果优美，人物演绎生动，不失为一台视觉盛宴。

整个剧目以“河山井”为剧情发展线索，“河山井”的买卖作为剧情的发展动力。从台词中得知，颜三慎租赁天祥堂的“河山井”八年，待到七年不出卤，传说中的宝井犹如一口废井。因此，全剧以颜三慎提前废约退井拉开序幕，不料刚退回去，“河山井”就钻出了盐卤，号称四川第一井，颜三慎栽了跟头，元气大伤。王余秀收回河山井，丈夫却在重庆大轰炸中丧生，为复仇，想卖井买飞机，不死心的颜三慎又想重新入手“河山井”，大家群情激愤筹备抗战，颜三慎成功买回“河山井”，而偏偏此时日军轰炸自贡，“河山井”被毁，至亲蒙难，愤然发动自贡商界捐金“买飞机，炸鬼子”。全剧生动的刻画了在国难面前，自贡盐商们在经历一番曲折心路历程，才意识到国家不是总统的国家，而是大家的国家，“河山井”亦祖国河山，“有国才有小家业”，抗战不再是军人们的抗战，而是“全民族抗战”，每个人都是这个民族的一份子，都是抗战的一份子。

在人物塑造上，颜三慎、王余秀等盐商可谓民族意识的后知后觉者，颜三慎这一类人也许是中国传统本分商人的代表，“在商言商”，在盐工罢工时，处理起来有条不紊；在女儿丹桂面前，却没有那股商人的算计，尽是柔情，让捐钱便捐钱。纵然他们的`人物性格多么复杂，多么和善。但在国难面前，他们却打起自己的小算盘，作壁上观，没有认识到自己的命运、小家的命运是与国家的命运、大家的命运联系在一起的，殊不知国与家正是一个紧密结合的命运共同体，中华民族是一个，全民族抗战，任何人都概莫能外。令人欣慰，我们能看到后知后觉者的觉醒，王余秀在丈夫横死后，在亡灵的启示下，认识到中日战局就是军事力量的比拼，毅然卖宝井，“买飞机，炸鬼子”；颜三慎也能在人生两大梦想（一是，得宝井；二是，女儿幸福成长）顷刻崩塌的时刻——幡然醒悟，“有